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黨的十八屆三中全會(huì )通過(guò)的有關(guān)“深化教育領(lǐng)域綜合改革”的戰略部署，為持續推動(dòng)高等教育科學(xué)發(fā)展、全面提升人才培養質(zhì)量，進(jìn)一步指明了方向。貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì )精神，必須加大力度推進(jìn)教育教學(xué)改革，創(chuàng )新高校人才培養機制，全面提升高校育人質(zhì)量。

　 　完善協(xié)同育人機制、吸引更多社會(huì )資源投入人才培養，是高校創(chuàng )新人才培養機制的重要方式，也是提高人才培養質(zhì)量的有效途徑。我們要認真總結近幾年深化教育 教學(xué)改革、整體推進(jìn)系列卓越計劃的改革成果，選擇重點(diǎn)領(lǐng)域攻堅克難、有所突破，尤其是要在法學(xué)、新聞傳播學(xué)、農林、醫學(xué)等4個(gè)學(xué)科專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行系統性整體 性協(xié)同性的人才培養機制改革，實(shí)現高校與有關(guān)部門(mén)、科研院所、行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養人才制度化，形成可持續可推廣的改革經(jīng)驗和有效做法，在國家、地方、高校三 個(gè)層面發(fā)揮示范引領(lǐng)輻射作用，有力促進(jìn)人才培養質(zhì)量顯著(zhù)提升。

　 　一要以推進(jìn)高校與法律實(shí)務(wù)部門(mén)人員互聘“雙千計劃”為重點(diǎn)，實(shí)施好卓越法律人才教育培養計劃。2014年選聘200名左右有較高理論水平和豐富實(shí)踐經(jīng)驗 的法律實(shí)務(wù)部門(mén)專(zhuān)家到高校法學(xué)院系兼職或掛職任教；選聘200名左右高校法學(xué)專(zhuān)業(yè)骨干教師到法律實(shí)務(wù)部門(mén)兼職。繼續面向中西部高校建設若干法律人才教育培 養基地，會(huì )同中央政法委協(xié)同建設一批校外法學(xué)實(shí)踐教學(xué)基地。

　 　二要以推進(jìn)地方黨委宣傳部門(mén)與高校共建新聞學(xué)院為重點(diǎn)，實(shí)施好卓越新聞傳播人才教育培養計劃。2014年，在遴選建設40個(gè)新聞傳播人才教育培養基地的 同時(shí)，每個(gè)?。▍^、市）黨委宣傳部門(mén)都與高校重點(diǎn)共建1所新聞學(xué)院，力爭實(shí)現校地共建新聞學(xué)院工作全覆蓋。要繼續推動(dòng)高校與新聞單位從業(yè)人員互聘“千人計 劃”，選聘100名優(yōu)秀編輯記者到計劃實(shí)施高校新聞傳播院系兼職或掛職任教；從相關(guān)高校新聞傳播院系選派100名骨干教師到新聞單位兼職或掛職，把雙向互 聘工作拓展至所有開(kāi)設新聞學(xué)本科專(zhuān)業(yè)的高校。

　　三要深化高等農林教育改革。以召開(kāi)全國高等農林教育改革工作會(huì )議為契機，全面部署高等農林教育綜合改革推進(jìn)工作。會(huì )同農業(yè)部、國家林業(yè)局實(shí)施好卓越農林人才教育培養計劃，堅持為“三農”服務(wù)的改革方向，分類(lèi)培養卓越農林人才，建設100個(gè)左右農科教合作人才培養基地。

　 　四要深化高等醫學(xué)教育改革。重點(diǎn)加快推進(jìn)“5+3”一體化臨床醫學(xué)人才培養，促進(jìn)臨床醫學(xué)本科教育與碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育、畢業(yè)后住院醫師規范化培訓 的緊密銜接。要創(chuàng )新免費醫學(xué)生培養模式，培養下得去、用得上、留得住的面向鄉鎮衛生院的全科醫生。要會(huì )同國家中醫藥管理局實(shí)施好卓越中醫人才教育培養計 劃，培養高素質(zhì)中醫人才。要推動(dòng)部委省共建地方醫學(xué)院工作，增強地方醫學(xué)院校服務(wù)區域和地方醫療衛生事業(yè)的能力。

　 　五要以改革課程體系、加強實(shí)踐教學(xué)和師資培訓為重點(diǎn)，實(shí)施好卓越工程師教育培養計劃。與行業(yè)部門(mén)聯(lián)合制定相關(guān)標準，開(kāi)展質(zhì)量評價(jià)。繼續擴大省級卓越計劃 實(shí)施范圍。2014年爭取商務(wù)部、國土資源部、國家安監總局等部門(mén)的政策支持，分別出臺聯(lián)合培養人才意見(jiàn)。通過(guò)政策引導，對卓越工程師教育培養計劃的部分 專(zhuān)業(yè)先行認證試點(diǎn)，促進(jìn)卓越計劃的實(shí)施工作與工程教育認證工作有機銜接。

　 　六要以學(xué)生選拔方式、因材施教模式、國際化培養途徑的改革突破為重點(diǎn)，實(shí)施好基礎學(xué)科拔尖學(xué)生培養試驗計劃。會(huì )同財政部研究提出將拔尖計劃延伸到研究生 階段的具體政策措施，積極探索拔尖創(chuàng )新人才脫穎而出的新機制，著(zhù)力完善拔尖計劃網(wǎng)絡(luò )管理和交流平臺，跟蹤本計劃現有4000名在校生的成長(cháng)和發(fā)展過(guò)程，為 其他學(xué)科專(zhuān)業(yè)拔尖學(xué)生培養積累經(jīng)驗、提供示范。

　 　七要以擴大實(shí)施高校范圍、促進(jìn)深度合作為重點(diǎn)，實(shí)施好“科教結合協(xié)同育人行動(dòng)計劃”。與中科院合作完善高校與科研院所協(xié)同育人機制，通過(guò)建立校院所共建 大學(xué)生校外科研實(shí)踐基地等方式，促進(jìn)高校與科研院所全方位合作、形成長(cháng)效機制，調動(dòng)名師大家和一線(xiàn)科研人員的積極性，整合科研和教學(xué)資源，把科研優(yōu)勢轉化 為育人優(yōu)勢，以高水平的科學(xué)研究支撐高質(zhì)量的人才培養。