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政府提供公平環(huán)境 學(xué)校進(jìn)行就業(yè)輔導

香港大學(xué)生就業(yè)主要靠自己（香港就業(yè)掃描）

就業(yè)是民生之本。從中央到地方，各級黨委、政府高度重視就業(yè)，落實(shí)就業(yè)政策、營(yíng)造公平環(huán)境、提供幫扶援助、拓寬就業(yè)渠道，千方百計解決就業(yè)難題。

在香港，大學(xué)生怎樣就業(yè)？困難群體如何就業(yè)？政府、社會(huì )、個(gè)人，各自扮演什么角色，擔負什么職能？

今天開(kāi)始，本版刊發(fā)系列報道，介紹香港就業(yè)方面的理念、做法、經(jīng)驗，以饗讀者。

——編  者

「核心閱讀」

香港大學(xué)生就業(yè)，政府主要提供公平的競爭環(huán)境，直接提供工作機會(huì )則甚少。

香港各大學(xué)都有一個(gè)專(zhuān)門(mén)負責學(xué)生就業(yè)的機構，即就業(yè)輔導中心，為大學(xué)生提供就業(yè)咨詢(xún)、心理輔導、市場(chǎng)信息等。

從大一開(kāi)始，香港大學(xué)生就明確職業(yè)定位，一邊學(xué)習功課，一邊做好求職準備。

又到了一年大學(xué)生畢業(yè)的季節，約2萬(wàn)名香港的大學(xué)應屆畢業(yè)生即將走出校園，正式加入求職的行列。

在內地大力促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的當下，一水之隔的香港的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢如何？畢業(yè)生如何安排前程？香港也有大學(xué)生就業(yè)難嗎？

找到好工作并不容易

香港中文大學(xué)全球政治經(jīng)濟學(xué)碩士畢業(yè)的周子樂(lè )剛剛拿到香港一家銀行管理培訓生的入職通知，這也是他畢業(yè)后獲得的第一份工作機會(huì )。他說(shuō)，求職以來(lái)自己投遞了數不清的簡(jiǎn)歷，歷經(jīng)兩輪筆試、三輪面試才得到這次工作機會(huì )。

被問(wèn)到畢業(yè)生是否感到就業(yè)難，周子樂(lè )說(shuō)，在整體經(jīng)濟穩定的情況下，香港今年就業(yè)環(huán)境雖然沒(méi)有內地嚴峻，但找到好工作也并不容易。

香港特區政府勞工及福利局局長(cháng)張建宗表示，香港最新的失業(yè)率是3.5%，但隨著(zhù)新一批畢業(yè)生加入勞工市場(chǎng)，失業(yè)率面臨上升壓力。

周子樂(lè )解釋?zhuān)愀鄣拇髮W(xué)生就業(yè)難未必是找不到工作，更多的是沒(méi)有找到理想工作。一方面是由于受全球經(jīng)濟形勢不穩定影響，企業(yè)對“新鮮人”投放的名額有所減少，另一方面是因為在香港求職的是來(lái)自世界各地的英才，香港的大學(xué)生面臨全球化競爭。

周子樂(lè )介紹，二者相比，后者的挑戰更大。在他應聘的過(guò)程中，競爭者有來(lái)自美國、加拿大、英國、澳大利亞等不同國家和地區歸港的海外畢業(yè)生，這些有本身來(lái)自香港的，也有來(lái)自?xún)鹊鼗蚱渌貐^的。

“看不到競爭對手，卻又是高手如云”，周子樂(lè )說(shuō)，這是在香港找工作的實(shí)際情況。他舉例說(shuō)有一次參加面試，10名面試者中有6個(gè)都是海外留學(xué)歸來(lái)者，這些人英語(yǔ)流利、更具國際視野，本地畢業(yè)生反而是處境尷尬。

據政府統計處數據顯示，香港每年有2萬(wàn)多名畢業(yè)生從本地大學(xué)畢業(yè)。以去年為例，本地大學(xué)畢業(yè)的21628人中包括17136名本科生、2657名研究生，以及1835名副學(xué)士（相當于內地大專(zhuān)）。

及早確立職業(yè)定位

面對全球化競爭，香港大學(xué)生如何應對？香港城市大學(xué)畢業(yè)、在一家傳媒公司工作不足一年的韓涵表示，及早的職業(yè)定位是香港大學(xué)生比較常見(jiàn)的做法。

韓涵介紹，通常來(lái)說(shuō)，香港大學(xué)生在入大學(xué)之后對自己的職業(yè)發(fā)展都有清晰的目標。

以她個(gè)人為例，因為有意從事新聞工作，她從大一開(kāi)始就積極參加學(xué)生報的工作，力求學(xué)以致用。她也曾經(jīng)擔任了大學(xué)學(xué)生報一年的編輯工作，其間除了關(guān)注校園新聞，還做過(guò)關(guān)于新移民、古建筑保育等社會(huì )議題，與現在從事的工作相關(guān)。

韓涵說(shuō)，明確職業(yè)定位之后，做求職準備和應對挑戰就可以有的放矢。她表示，香港大學(xué)生主要通過(guò)課余時(shí)間兼職、寒暑假實(shí)習等形式來(lái)完成求職準備。

各大學(xué)也很鼓勵學(xué)生在校期間參與實(shí)習或短期工作。比如，香港理工大學(xué)要求學(xué)生就讀期間必須有一次去外地實(shí)習或進(jìn)修的機會(huì )。香港中文大學(xué)每年都組織寰宇暑期實(shí)習計劃，讓約300名學(xué)生可到內地和海外的城市進(jìn)行全職實(shí)習。香港的青年機構還推出香港大學(xué)生暑期內地實(shí)習計劃，組織1000名香港大學(xué)生前往內地各省市的國有和民營(yíng)企業(yè)進(jìn)行1個(gè)月的實(shí)習。

韓涵在大二暑假的時(shí)候曾經(jīng)在香港一家本地報社實(shí)習3個(gè)月。韓涵說(shuō)，實(shí)習期間與一線(xiàn)的記者一起工作，親身見(jiàn)識了報社的真實(shí)工作環(huán)境和狀態(tài)，對于明確職業(yè)目標，迎接職場(chǎng)國際化挑戰大有裨益。

政府很少直接提供崗位

現任一家投資銀行研究部分析師的彭文雯屬于職場(chǎng)的佼佼者，香港大學(xué)一畢業(yè)就直接進(jìn)入了國際投資銀行。頂著(zhù)亮麗的光環(huán)，彭文雯說(shuō)，自己最終能進(jìn)入投資銀行工作，與學(xué)校的專(zhuān)業(yè)培訓和幫助密不可分。

彭文雯說(shuō)，求職期間，簡(jiǎn)歷的格式、內容、裝訂都受到大學(xué)就業(yè)輔導中心專(zhuān)業(yè)老師的指導。筆試和面試期間，也受到過(guò)學(xué)校聘請的資深人力資源顧問(wèn)的演練。

彭文雯介紹，香港各大學(xué)都有一個(gè)專(zhuān)門(mén)負責學(xué)生就業(yè)的機構，即就業(yè)輔導中心。大學(xué)就業(yè)輔導中心是一個(gè)集咨詢(xún)、心理輔導、人才市場(chǎng)、就業(yè)教育為一體的就業(yè)機構。學(xué)生畢業(yè)前，都要經(jīng)過(guò)職前培訓、暑期實(shí)習和畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)，經(jīng)過(guò)“包裝”走向職場(chǎng)。

就業(yè)輔導中心不時(shí)舉辦招聘講座，請知名企業(yè)來(lái)校園招聘和職前教育。彭文雯說(shuō)，自己求職期間就參加過(guò)很多的招聘講座，了解到企業(yè)招聘時(shí)對所需人才的具體要求。

就業(yè)輔導中心還有一個(gè)香港各高校網(wǎng)上聯(lián)校求職系統，及時(shí)發(fā)布第一手的就業(yè)招聘信息，學(xué)生可以根據自己的職業(yè)規劃隨時(shí)與適合的雇主取得聯(lián)絡(luò )。

特區政府也積極提供良好的社會(huì )環(huán)境保障大學(xué)生就業(yè)，如香港法例保障大學(xué)生求職不會(huì )因年齡、性別、種族、家庭背景等受到歧視。

勞工處就業(yè)科還專(zhuān)門(mén)設置了教育就業(yè)輔導組、統籌招聘組、擇業(yè)輔導組等機構，免費為大學(xué)生求職就業(yè)提供協(xié)助，對大學(xué)生就業(yè)開(kāi)展實(shí)質(zhì)性的指導。

不過(guò)，彭文雯說(shuō)，在“大市場(chǎng)、小政府”的香港，實(shí)現就業(yè)最關(guān)鍵的因素還是個(gè)人和學(xué)校。政府主要提供公平的競爭環(huán)境，而直接提供工作機會(huì )則甚少。

彭文雯說(shuō)，大學(xué)生適應市場(chǎng)的職前準備和學(xué)校專(zhuān)業(yè)化的就業(yè)指導，這兩大因素是推動(dòng)香港大學(xué)生就業(yè)不愁的關(guān)鍵。

根據香港大學(xué)近期公布的2012年度畢業(yè)生就業(yè)調查結果顯示，該校連續7年錄得全面就業(yè)，就業(yè)率達99.7%，本科畢業(yè)生平均月薪由2011年的18350港元上升至19598港元，同比上升6.8%。